Nakon ovih radionica postajem svjesni svoje odgovornosti da mislimo, razmislimo, analiziramo, propitujemo. To nam je dužnost ako želimo da čujemo istinu, ako želimo da se zaštitimo od lažnih informacija, poručili su učenici
Piše: H. HALJEVAC
Medijska pismenost neophodna je vještina ovog milenijuma. To je način da naučimo ne samo čitati, slušati, gledati medije, koristiti društvene mreže, već i kritički promišljati, biti siguran u online prostoru, savladati vještinu jačanja otpornosti u surovom virtualnom svijetu.
Upravo to je i jedan od ciljeva edukativnog programa „FiF – Fakt i Fejk“, koji realizira Fondacija Infohouse Sarajevo, uz podršku Adriatic Fondacija i Ministarstva ZDK u Brezi, Varešu i Kaknju.
U Varešu nas dočekuju učenici OŠ „Majdan“ i OŠ „Vareš“, te Mješovite srednje škole „Nordbat 2“. Željni su znanja jer, priznaju, nisu imali puno prilika da razgovaraju o važnosti medijske pismenosti, da raspravljaju i analiziraju medije i medijske sadržaje, a pogotovo da uče kako da se ponašaju u online svijetu prostora društvenih mreža, gdje provode gotovo sve slobodno vrijeme.
Tako je i u među njihovim vršnjacima u 19 zemalja Europske unije, pokazalo je istraživanje EU Kids Online 2020: Survey results from 19 countries. Djeca i mladi pametne telefone koriste “svakodnevno” ili “gotovo čitavo vrijeme”, sve više vremena provode na internetu. No, za razliku od većine zemalja Europe, gdje je medijska pismenost obavezan dio školskih programa, kod nas se potpora, savjeti, lekcije savladavaju tek s vremena na vrijeme ili tokom razgovora s roditeljima ili učiteljima.
Mislim, dakle jesam
U međuvremenu mladi se suočavaju s negativnim iskustvima.
– Bude tu svega. Iz stvarnog svijeta zlonamjerni komentari, tračevi, uvrede, koje za nekoga mogu biti i fatalne, preselile su se na društvene mreže. A nismo svi ni dovoljno edukovani niti jaki da ih sami prevaziđemo. Niti smo imali prilike da nam neko pokaže kako da to uradimo – kaže Amina iz MSŠ „Nordbat 2“.
Svjesna je toga i edukatorica Senka Kurt, koja se zalaže da se medijska pismenost počne izučavati još od početka obrazovnog procesa, a s njom i kritički pristup medijima, medijskim sadržajima, načinima korištenja društvenih mreža i vremenom koji se koristi u virualnom svijetu.
– Povećanje znanja učenika o medijskoj pismenosti direktno se reflektira i na unapređenje kompetencija mladih ljudi. Zato je jedan od naslova naše radionice „Mislim, dakle jesam“. Pokušavamo zajedno s učenicima i mladima osvijestiti zašto je važno misliti, razvijati sposobnost kritičkog mišljenja kroz analizu, bilo da je riječ o medijskim informacijama bilo o sadržajima na društvenim mrežama. I ove su nam radionice pokazale da je prijeko potrebno osnažiti mlade da postavljaju prava pitanja kada koriste online medije i mreže – kazala je ona.
Svjesni odgovornosti
A u virtulanom svijetu ima svega – od korisnih vijesti do onih lažnih, dezinformacija, spinova, propagande, teorija zavjere, štetnih sadržaja.
Nasuprot tome su alati – za provjeri informacija, za prepoznavanje lažnih vijesti i sadržaja, za poticanje samopouzdanja i individualne odgovornosti svakoga od nas u online prostoru.
– Nakon ovih radionica postajemo svjesni svoje odgovornosti da mislimo, razmislimo, analiziramo, propitujemo. To nam je dužnost ako želimo da čujemo istinu, ako želimo da se zaštitimo od lažnih informacija – naglasila je Lorena iz OŠ „Vareš“.
To nije lagan zadatak, ali nije ni nepremostiva prepreka. Za početak, sudionici radionice naučili su da je važno istražiti ko i šta stoji iza medija, šta znači impresum, kako treba provjeravati datume objava, ne dijeliti neprovjerene sadržaje, ne nasjedati na teorije zavjete. To također znači da se makar nekoliko puta razmisli prije nego se klikne i sharuje objava koja će na bilo koji način nekoga povrijediti, poniziti, omalovažiti.
Nije se lako snaći
Koliko god su im omiljena zabava, ali i često jedini izvor informiranja, učenici i mladi svjesni su da da su društvene mreže velika opasnost kojoj su izloženi. I upravo tu u pomoć stiže edukacija o medijskoj pismenosti.
Upravo to pomaže i nastavnicama Suvadi i Marineli iz osnovnih škola, te profesorici Dudi iz MŠC „Nortbat2“.
Kazale su nam da djeci i mladima danas nije lako da se snađu u hiperprodukciji vijesti koje svakodnevno dolaze do njih, te da svaka dodatna aktivnost i edukacija doprinosi razvoju mladih ljudi, u ravnopravne građane i građanke društva, koji su spremni da propituju, kritički razmišljaju i doprinose zajednici u kojoj žive.
U Vareš se ponovo vraćamo kako bi zajednički osmislili volonterske akcije – u online i stvarnome svijetu.