AI navodi roditelje da promijene svoje savjete o karijeri djeci

Prema istraživanju, roditelji počinju da se naginju ka savjetovanju svoje djece da potraže praktične vještine na tragu umjetne inteligencije (AI).

Trgovac motornim dijelovima Halfords otkrio je da je 89% roditelja promijenilo savjete koje daju svojoj djeci o karijeri, a u poređenju sa prije dvije godine, polovina sada preporučuje djeci da se fokusiraju na praktične vještine jer AI mijenja puteve karijere.

Izvršni direktor Halfordsa Henry Birch rekao je da je njegovo istraživanje pokazalo da roditelji prepoznaju ovu stvarnost. „Zabrinuti su da bi umjetna inteligencija mogla poremetiti karijere njihove djece i ponovo otkrivaju važnost spajanja digitalne tečnosti sa stvarnim vještinama rješavanja problema,“ rekao je.

Pristup AI već uzrokuje „jaz u mogućnostima“, pri čemu oni iz siromašnih sredina ne uče kako da iskoriste tehnologiju u svoju korist. U drugim oblastima postoji zabrinutost da povećana upotreba veštačke inteligencije u organizacijama dovodi do pada pozicija na početnim nivoima.

Manje od 20% roditelja reklo je da želi da njihova djeca uđu u tehnologiju ili digitalnu ulogu, a oko 75% djece smatra da je važno raditi s alatima, mašinama ili tehnologijom u njihovoj budućoj ulozi, posebno jer oko 40% misli da će im AI otežati pronalaženje posla.

Prethodno istraživanje je pokazalo da su djevojčice više nego dječaci zabrinute za budući uticaj AI, a roditelji su također zabrinuti da će AI utjecati na sposobnost njihove djece da nađu posao u budućnosti.

U Velikoj Britaniji već postoji značajan jaz u tehnološkim vještinama, a prema Halfordsovim riječima, postoji i nedostatak kvalificiranih radnika u sektoru inženjeringa, građevinarstva i mehaničkih popravki u UK.

Gotovo tri četvrtine roditelja smatra da su ovi praktičniji sektori dobra buduća opcija za njihovu djecu.

Za borbu protiv uticaja koji će veštačka inteligencija imati na buduće karijere njihove dece, 40% roditelja veruje da će meke veštine, kao što su kreativno razmišljanje i rešavanje problema, biti važne, a skoro isto toliko roditelja takođe smatra da je „tehničko znanje” vredno za njihovu decu.

Ali potencijalne poteškoće koje AI može uzrokovati djeci koja traže posao u budućnosti ne odvraćaju ih od nade da će raditi u ulogama zasnovanim na tehnologiji, a neka čak žele raditi u AI.

Utvrđeno je da trećina djece želi raditi u programiranju, umjetnoj inteligenciji ili igranju igara, a profesije kao što su doktor, advokat i inženjer su druge po popularnosti.

Samo oko 20% je reklo da želi da se bavi praktičnim zanimanjem, kao što je tehnička uloga, trgovac ili zanatlija. Ali veliki dio djece, nekih 60%, razmotrilo bi ulogu u održavanju tehnologije, kao što je popravka vozila, robotike ili električnih sistema.

Halfords je pozvao vladu da preispita svoj okvir vještina AI i stavi fokus na praktično i stručno obrazovanje za praktične karijere, uključujući digitalnu tehnologiju i inženjering.

Birch je rekao da industrija mora raditi zajedno s vladom kako bi ove vrste karijera učinile vidljivijima, pristupačnijim i vrijednijim.

“Razumijemo i podržavamo upotrebu umjetne inteligencije, a kako tehnologija brzo napreduje, razvijamo se zajedno s njom. Ali također znamo vrijednost kombiniranja tehnologije s praktičnim, praktičnim radom. U godinama koje su pred nama, kvalifikovani zanati i tehnička stručnost ostat će ključni za održavanje Britanije u pokretu”, rekao je.

„Jaz u vještinama raste već godinama, a kako bismo sljedeću generaciju bili spremni za budućnost, potrebno nam je više obrazovanja i veći poticaji mladim ljudima da ostvare stručne i praktične karijere.”

Pročitajte više o IT obrazovanju i obuci

• 10 najboljih priča o IT karijerama i vještinama 2025

  Autor: Clare McDonald

• Više djevojaka pohađa A-level računarstva uprkos ukupnom padu u broju

  Autor: Clare McDonald

• Više od 70% roditelja kaže da djecu ne uče kodiranju u školi

  Autor: Clare McDonald

• Hoće li 2024. biti godina kada će umjetna inteligencija početi transformirati obrazovanje, zapošljavanje, obuku iz kolijevke u staro?

  Autor: Philip Virgo